আজকের পোস্টে Class 5 বাংলা, মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক class 5 (মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক class 5 বাংলা উত্তর part 7) টি শেয়ার করলাম। যেটির মাধ্যমে তোমরা বাংলা বহুবিকল্পভিত্তিক প্রশ্ন উত্তর অল্প সময়ে করতে সহযোগিতা করবে। সুতরাং সময় নষ্ট না করে নীচে দেওয়া বাংলা কোশ্চেন এর উত্তর গুলো পড়ে নাও। নিচের সমস্ত class 5 এর কোশ্চেন অ্যানসার দাও আছে
মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক class 5 বাংলা উত্তর part 7
মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক
পঞ্চম শ্রেণি
বাংলা
১. নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও :
১.১ অবশেষে দীর্ঘ যাত্রা শেষে তারা ভগবানের প্রাসাদে পৌঁছল। – কাদের কথা বলা হয়েছে? তারা ভগবানের প্রাসাদে গিয়েছিল কেন?
উত্তর :- উদ্ধৃত অংশটিতে— ব্যাঙ, মৌমাছি, মোরগ ও বাঘের কথা বলা হয়েছে।
একবার অনাবৃষ্টি ও খরার কারণে মানুষ, পশু-পাখি, গাছ-পালা প্রায় ধ্বংস হয়ে গিয়েছিল। ব্যাঙ, মৌমাছি, মোরগ, বাঘ ভগবানের প্রাসাদে গিয়েছিল। তাদের অবহেলা করার কারণ জানতে ও সমস্যাগুলির সমাধান করতে।
১.২ ‘আমার যেন লাগল ভারী ভালো”– কোন দৃশ্য কথকের ভারী ভালো লেগেছে?
উত্তর :- উদ্ধৃত অংশটি মৈত্রেয়ী দেবীর লেখা ‘ঝড়’ কবিতা থেকে নেওয়া হয়েছে। এখানে কথক হলেন লেখিকা নিজেই। দুপুরবেলা বন্ধুদের সঙ্গে খেলতে খেলতে হঠাৎ ঝড়ের আগমনে এলোমেলো বাতাস ও সমস্ত দিক অন্ধকার করে কালো মেঘের আবির্ভাবের অপরূপ দৃশ্য কথকের ভারী ভালো লেগেছে।
১.৩ লোকে বলে, মধু জানা চাই।’— কীসের মঞ্জু। ‘মধু আনতে বাঘের মুখে রচনাংশে নেত্রে জানা লোকটির নাম কী?
উত্তর :- উদ্ধৃত অংশটি শিবশঙ্কর মিত্রের লেখা ‘মধু আনতে বাঘের মুখে ‘ রচনার অংশ। মৌচাক থেকে মধু সংগ্রহ করার জন্য ভয়ঙ্কর মৌমাছিদের ভুল পথে চালিত কথাদি করার মন্ত্রের কথা খানে বলা হয়েছে।
‘মধু আনতে বাঘের মুখে’ রচনাংশে মন্ত্র জানা লোকটির নাম হল – ধনাই ।
১.৪ “মুকুট হয়ে ঝাঁক বেঁধেছে লক্ষ হীরার মাছ। — কী দেখে কবির এমন মনে হতো?
উত্তর :- উদ্ধৃত অংশটি অশোক বিজয় রাহা রচিত ‘মায়াতরু’ কবিতার অংশ। কবিতাটিতে এক মায়াবী গাছের বিভিন্ন সময়ে বিভিন্ন বিচিত্র রূপের বর্ণনা দিয়েছেন কবি। রাতে এক পশলা বৃষ্টি শেষে যখন চাঁদ উঠত গাছটির ঝলমলে পাতাগুলোকে দেখে কবির মনে হতো – ঝাঁক বেঁধে লক্ষ হীরার মাছ যেন গাছের মাথায় – মুকুট হয়ে রয়েছে।
১.৫ …কান্নায় ভেঙে পড়ল ছোট্ট ফণীমনসা গাছ।ছোট্ট ফণীমনসা গাছ কান্নায় ভেঙে পড়ল কেন?
উত্তর :- উদ্ধৃতাংশটি বীরু চট্টোপাধ্যায় এর লেখা ‘ফণীমনসা ও বনের পরি’ নাটকটি থেকে গৃহীত হয়েছে। ছোট্ট ফনিমনসা গাছটি নিজের রুপে খুশি ছিল না, বনের পরির আশীর্বাদে সে নিজের বিচ্ছিরি পাতা গুলিকে সুন্দর সোনার পাতায় পরিবর্তিত করেছিল। কিন্তু তার সুখ দীর্ঘস্থায়ী হয়নি।কিছু ডাকাত এসে তার সমস্ত সোনার পাতা লুট করে নিয়ে চলে যায়। সেকারণেই ছোট্ট ফনিমনসা গাছটি কান্নায় ভেঙে পড়েছিল।
২. নীচের ব্যাকরণগত প্রশ্নগুলির উত্তর দাও :
২.১ নীচের বাক্যগুলিতে স্ত্রীলিঙ্গবাচক শব্দগুলিকে বদলে বাক্যগুলিকে পুনরায় লেখো :
উত্তর :-
২.১.১ গিন্নি-মায়ের আদেশে সকলে একসঙ্গে চলল।
উত্তর :- কর্তা মশায়ের আদেশে সকলে একসঙ্গে চলল।
২.১.২ তীর্ণর দিদি কলেজের অধ্যাপিকা।
উত্তর :- তীর্থর দাদা কলেজের অধ্যাপক।
২.১.৩ পাঠিকাদের সমাগমে লেখিকা একে একে সব প্রশ্নের উত্তর দিলেন।
উত্তর :- পাঠকদের সমাগমে লেখক একে একে সব প্রশ্নের উত্তর দিলেন।
২.২ লিঙ্গ পরিবর্তন করো: (পুংলিঙ্গ থেকে স্ত্রীলিঙ্গ)
২.২.১ কবি
উত্তর :- মহিলা কবি
২.২.২ গুণবান
উত্তর :- গুণবতী
[su_divider top=”no” divider_color=”#0d0c0c” size=”4″]
MODEL TASK
CLASS-V
ENGLISH
Read the passage and answer the questions that follow:
In 1910, Nazrul met the revolutionary Nibaran Chandra Ghatak, who was his teacher. The poet Kumud Ranjan Mullick was the Headmaster of the school Nazrul joined next.
Activity 1
Answer the following questions:
a) When did Nazrul meet Nibaran Chandra Ghatak?
b) Who was Nibaran Chandra Ghatak?
c) Who was Kumud Ranjan Mullick?
Activity 2
Make sentences with the following words:
a) revolutionary
b) teacher
c) school
Activity 3
Write six sentences about ‘Making a Mask’ by using linkers.
মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক
পঞ্চম শ্রেণি
আমাদের পরিবেশ
১.ঠিক উত্তর নির্বাচন করো:
১. আজাদ হিন্দ ফৌজ গঠন করেছিলেন।
(ক) বাঘা যতীন
(খ) সূর্যসেন
(গ) ভকত সিং
(ঘ) নেতাজি সুভাষচন্দ্র
উত্তর:-
১. মাছ যে উপায়টিতে বড়শি লাগে তা হলো–
(ক) জাল
খ) পলো
(গ) ছিপ
(ঘ) ঘুনি
উত্তর:–
১.৩ রেশমকীট পালনের জন্য যে গাছের চাষ করা হয় তা হলো–
(ক) চা
(খ) তুত
(ঘ)আনারস
(ঘ)পাট
উত্তর:-
২. ঠিক বাক্যের পাশে (✓)আর ভুল বাক্যের পাশে × চিহ্ন দাও:
২.১ সভ্যতার প্রথমে মানুষ মাটির বাসন ব্যবহার করত।
২.২ বেগম রকেয়া মেয়েদের পড়াশোনার জন্য অনেক চেষ্টা করেছিলেন।
২.৩ ন্যাদোশ একটি সহজলভ, নদীর মাছ।
একটি বা দুটি বাক্যে উত্তর দাও:
৩.১ পশ্চিমবঙ্গের কোন কোন জায়গায় চা চাষ হয়?
৩.২ হারভেস্টার মেশিনের সাহায্যে করা যায় এমন দুটো কাজ লেখো।
৩.৩ গায়ে ব-দ্বীপ আর রাঢ় অঞ্চলে চাষ হয় এমন দুটো ফসলের নাম লেখো।
৪. দুটি বা তিনটি বাক্যে উত্তর দাও :
৪:১ বীরসা মুণ্ডা, সিধো ও কানহুর মত মানুষদের আমরা শ্রদ্ধা করি কেন?
মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক – ২০২১ স্বাস্থ্য ও শারীরশিক্ষা
পঞ্চম শ্রেণি
আগুন
১। শূন্যস্থান পূরণ করো :
আগুন
(ক) যেকোনো স্থানে আগুন লাগলে____সৃষ্টি করে,
দাউ দাউ জলে আগুনের শিখা
থাকা যায় না তো ঘরে।
(খ) অযথা দৌড়াদৌড়ি না করে নেমে এসো রাস্তায়,
নিকটবর্তী ____ যেনো খবর পৌঁছে যায়।
আগুন
(গ) ______গন্ধ যদি না আসে হতে হবে সাবধান দ্রুততার সাথে বন্ধ করবে গ্যাসেরই তো নবখান।
আগুন
(ঘ) শাড়ির _____ নামলে বিপদ হতেই পারে,
সঁড়াসিটা কাছে রাখতেই হবে
ঠিকমতো ব্যাবহারের।
সাঁড়াশিটা কাছে রাখতেই হবে ঠিকমতো ব্যবহারে।
(ঙ) আগুন
গ্যাসের গন্ধ পেলে দরজা _____ দাও খুলে,
জ্বলন্ত স্টবে কেরোসিন যেনো ঢালবেনা কেও ভুলে ।
(চ) আগুন
হুংকি করাটা বড় _____ তেমনি ভয়ঙ্কর,
অসাবধানেতে আগুন লাগলে পুড়ে যাবে বাড়িঘর।
২। নীচের ছবিগুলি শনাক্ত করে ছবির বক্তব্য কয়েকটি বাক্যে বর্ণনা করো।
(ক)
(খ)
(গ)
(ঘ)
মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক
পঞ্চম শ্রেণি
গণিত
নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর লেখো :
১. বহুমুখী উত্তরধর্মী প্রশ্ন (MCQs):
চিত্রে কালো অংশটি সাদা অংশটি থেকে
(a) ২ বেশি
(b) ২/১০ অংশ বেশি
(c) ২/১০ অংশ কম
(d) কম
উত্তর:-
( খ ) ৫ ও ৪ – এর সাধারণ গুণিতকগুলির মধ্যে সবথেকে ছোট গুণিতকটি হলো–
( a ) ৪
( b ) ৫
( c ) ১
(d ) ২০
উত্তর:-
(গ) প্রকৃত ভগ্নাংশটি হলো–
( a ) ৩/২
( b ) ১- ১/২
(c) ১
(d) ২/৩
( ঘ ) ১/২ কিগ্রা+ ১/২ কিগ্রা
( a ) ১ কিগ্রা, এর কম
( b ) ১ কিগ্রা, – এর বেশি
( c ) ১ কিগ্রা, – এর সমান
(d ) ২ কিগ্রা, – এর বেশি
উত্তর:-
২. সত্য / মিথ্যা লেখো ( T / F ) :
A –—–B–> চিত্রে AB একটি সরলরেখা।
( খ ) .২, .১ থেকে ১ বেশি
( গ) P. Q. P এবং Q বিন্দু দুটি যুক্ত করে অসংখ্য সরলরেখাংশ পাওয়া যায় ।
স্তব্ধ মিলাও ( যে কোন তিনটি
ক খ
৪÷১০ .০০৪
সমান ৪০ ভাগের .০৪
৪ ভাগ
৪÷১০০ .১
সমান ১০০০ ভাগের .৪
৪ ভাগ
৪. (ক) যোগফল নির্ণয় কর : (১/৩ + ১/২) অংশ
(খ) ৩৬ বর্গ সেমি . ক্ষেত্রফল বিশিষ্ট একটি বর্গক্ষেত্রের একটি বাহুতে হলুদ রং দেওয়া হলো । হলুদ রং দেওয়া অংশের দৈর্ঘ্য নির্ণয় করো ।
অথবা,
সরল করো : ১৬ ÷ ৪ × 2 ÷ 4 × 3
