বাস্তব সংখ্যা class 9 kose dekhi 1.2 class 9//real numbers class 9 in bengali

কষে দেখি 1.2 (Koshe Dekhi 1.2)

পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদ (WBBSE) Class 9 গণিত প্রকাশ বইয়ের Chapter 1 (বাস্তব সংখ্যা / Real Numbers)-এর কষে দেখি ১.২ (Koshe Dekhi 1.2)-এর সম্পূর্ণ সমাধান (Full Solution)।

কষে দেখি 1.2 (Koshe Dekhi 1.2)

আজকে আমরা কষে দেখি ১.২ শুরু করব। আগের কষে দেখি 1.1 আমি বাস্তব সংখ্যা নিয়ে বলেছিলাম, আজ আমরা অমূলদ সংখ্যা নিয়ে কথা বলব। তোমরা যারা আমার আর্টিকেল গুলো ফলো করছ, খাতা আর স্কেল-কম্পাস নিয়ে বসে পড়ো, আমি একদম পিথাগোরাসের উপপাদ্য দিয়ে সহজে বুঝিয়ে দিচ্ছি!


1. নীচের বক্তব্যের কোনটি সত্য ও কোনটি মিথ্যা লিখি:
(i) দুটি মূলদ সংখ্যার সমষ্টি সর্বদা মূলদ সংখ্যা হবে।

দেখো, যে কোনো দুটো মূলদ সংখ্যা নাও। ধরো ২ আর ৩, যোগ করলে ৫ হবে, যা মূলদ। তাই এটা সত্য।

উত্তর: সত্য (True) – কারণ মূলদ সংখ্যার সেট যোগের সাপেক্ষে আবদ্ধ।
(ii) দুটি অমূলদ সংখ্যার সমষ্টি সর্বদা অমূলদ সংখ্যা হবে।

এটা কিন্তু ঠিক নয়। ধরো একটা অমূলদ সংখ্যা √3 আর একটা -√3। এদের যোগ করলে কত হয়? 0 হয়! আর 0 তো মূলদ সংখ্যা। তাই সমষ্টি সর্বদা অমূলদ হবে না।

উত্তর: মিথ্যা (False) – কারণ দুটি অমূলদ সংখ্যার সমষ্টি মূলদও হতে পারে।
(iii) দুটি মূলদ সংখ্যার গুণফল সর্বদা মূলদ সংখ্যা হবে।

হ্যাঁ, দুটো মূলদ সংখ্যাকে গুণ করলে তুমি সব সময় মূলদ সংখ্যাই পাবে।

উত্তর: সত্য (True)
(iv) দুটি অমূলদ সংখ্যার গুণফল সর্বদা মূলদ সংখ্যা হবে।

এটাও মিথ্যা। কারণ √2 আর √2 গুণ করলে 2 হয় (যা মূলদ)। কিন্তু √2 আর √3 গুণ করলে √6 হয় (যা অমূলদ)। তাই সব সময় মূলদ হয় না।

উত্তর: মিথ্যা (False) – গুণফল মূলদ বা অমূলদ দুটিই হতে পারে।
(v) প্রতিটি মূলদ সংখ্যাই বাস্তব সংখ্যা।

বাস্তব সংখ্যা মানে কী? একটা বড় থলি, যার ভেতর মূলদ আর অমূলদ দুটোরই জায়গা আছে। তাই মূলদ সংখ্যা অবশ্যই বাস্তব সংখ্যা।

উত্তর: সত্য (True) – বাস্তব সংখ্যার সেটের মধ্যেই সমস্ত মূলদ সংখ্যা থাকে।
(vi) প্রতিটি বাস্তব সংখ্যাই অমূলদ সংখ্যা।

না! বাস্তব সংখ্যার ভেতর তো মূলদ সংখ্যাও আছে। তাহলে সব বাস্তব সংখ্যা অমূলদ হবে কী করে? ৫ একটা বাস্তব সংখ্যা, কিন্তু সেটা অমূলদ নয়।

উত্তর: মিথ্যা (False) – বাস্তব সংখ্যা মানে মূলদ ও অমূলদ উভয়ের সংমিশ্রণ।
2. অমূলদ সংখ্যা বলতে কী বুঝি? 4 টি অমূলদ সংখ্যা লিখি।

সহজ কথায়, যে সংখ্যাগুলোকে আমরা p/q আকারে লিখতে পারি না, অর্থাৎ রুটের ভেতর থেকে যাদের গোটা সংখ্যা হিসেবে বাইরে বের করা যায় না, তারাই হলো অমূলদ সংখ্যা বা Irrational Number।

অমূলদ সংখ্যা (Irrational Number): যে সকল সংখ্যাকে pq আকারে প্রকাশ করা যায় না, যেখানে p এবং q দুটি পূর্ণসংখ্যা এবং q ≠ 0, তাদের অমূলদ সংখ্যা বলা হয়।

৪ টি অমূলদ সংখ্যার উদাহরণ হলো: √2, √3, √5, π (পাই)
3. নীচের সংখ্যাগুলির মধ্যে কোনটি মূলদ সংখ্যা এবং কোনটি অমূলদ সংখ্যা লিখি:

এখানে একটা ট্রিক আছে। রুটের ভেতরের সংখ্যাটা যদি পূর্ণবর্গ হয় (যেমন 9 মানে 3×3), তাহলে রুটের বাইরে এলে সেটা মূলদ হয়ে যাবে। আর যদি পূর্ণবর্গ না হয়, তাহলে অমূলদই থেকে যাবে। চলো দেখে নিই:

  • (i) √9 = 3 → মূলদ সংখ্যা
  • (ii) √225 = 15 → মূলদ সংখ্যা
  • (iii) √7 → অমূলদ সংখ্যা (পূর্ণবর্গ নয়)
  • (iv) √50 = √(25 × 2) = 5√2 → অমূলদ সংখ্যা
  • (v) √100 = 10 → মূলদ সংখ্যা
  • (vi) -√81 = -9 → মূলদ সংখ্যা
  • (vii) √42 → অমূলদ সংখ্যা
  • (viii) √29 → অমূলদ সংখ্যা
  • (ix) -√1000 = -10√10 → অমূলদ সংখ্যা
4. সংখ্যারেখায় √5 স্থাপন করি।

বন্ধুরা, সংখ্যারেখায় √5 বসানোর জন্য আমাদের পিথাগোরাসের উপপাদ্য কাজে লাগাতে হবে। আমরা এমন একটা সমকোণী ত্রিভুজ আঁকবো যার ভূমি ২ একক এবং লম্ব ১ একক। তাহলেই অতিভুজ হবে √5। চলো ধাপে ধাপে দেখে নিই:

অঙ্কন পদ্ধতি (ধাপসমূহ):
  1. প্রথমে একটা সংখ্যারেখা টেনে তার উপর O বিন্দুতে শূন্য (0) চিহ্নিত করলাম। এবার ডানদিকে ২ ঘর গিয়ে A বিন্দু (২ একক) নিলাম।
  2. A বিন্দুর ওপর লম্ব AB আঁকলাম, যার দৈর্ঘ্য ১ একক।
  3. এখন O আর B বিন্দু যোগ করলাম। পিথাগোরাসের সূত্র অনুযায়ী ∆OAB সমকোণী ত্রিভুজে:
    OB = √(OA² + AB²) = √(2² + 1²) = √(4 + 1) = √5 একক।
  4. সবশেষে, O বিন্দুতে কম্পাস বসিয়ে OB এর সমান ব্যাসার্ধ নিয়ে একটা বৃত্তচাপ কাটলাম, যা সংখ্যারেখাকে P বিন্দুতে ছেদ করল।
চূড়ান্ত উত্তর: সংখ্যারেখায় এই P বিন্দুই হলো √5 এর অবস্থান।
👆 3D ভিউ: টাচ করে ঘোরান
0 (O) 1 2 (A) 3 B P (√5) 2 একক 1 একক √5
5. সংখ্যারেখায় √3 স্থাপন করি।

√3 বের করতে গেলে সরাসরি করা যায় না, প্রথমে আমাদের √2 বের করে নিতে হবে। তারপর সেই √2 অতিভুজের ওপর লম্ব টেনে √3 পাবো। এটাকে শামুকের খোলসের মতো ধাপে ধাপে এগোতে হয়।

অঙ্কন পদ্ধতি (ধাপসমূহ):
  1. প্রথমে সংখ্যারেখায় O (0) থেকে ডানদিকে OA = ১ একক নিলাম এবং A বিন্দুতে ১ এককের লম্ব AB টানলাম। এতে OB অতিভুজ হলো √(1² + 1²) = √2 একক।
  2. এবার ওই OB বাহুর ওপর B বিন্দুতে আবার একটা লম্ব BC টানলাম, যার দৈর্ঘ্য ১ একক।
  3. এখন O আর C যোগ করলে যে ∆OBC সমকোণী ত্রিভুজ তৈরি হলো, তার অতিভুজ:
    OC = √( (√2)² + 1² ) = √(2 + 1) = √3 একক।
  4. সবশেষে, O কে কেন্দ্র করে OC এর মাপে বৃত্তচাপ কাটলাম, যা সংখ্যারেখায় Q বিন্দুতে মিলল।
চূড়ান্ত উত্তর: সংখ্যারেখায় এই Q বিন্দুই হলো √3 এর অবস্থান।
👆 3D ভিউ: টাচ করে ঘোরান
0 (O) 1 (A) 2 B C Q (√3) 1 1 1 √2 √3
6. একই সংখ্যারেখায় √5, √6, √7, -√6, -√8, -√11 স্থাপন করি।

ছয়ের দাগের অংকটা দেখে অনেকেই ঘাবড়ে যায়, কিন্তু এটা আসলে খুব সোজা। এখানে আমাদের √5, √6, √7, -√6, -√8, আর -√11 কে একটাই সংখ্যারেখায় বসাতে হবে। চলো আমার সাথে সাথে ধাপে ধাপে করে ফেলি!

অঙ্কন পদ্ধতি:

প্রথমে ডানদিকের (পজিটিভ) রুটগুলো বের করবো:

  • √5 এর জন্য: আমরা ভূমি নেবো ২ এবং লম্ব নেবো ১। তাহলে পিথাগোরাসের সূত্র দিয়ে অতিভুজ পাবো √(2² + 1²) = √5।
  • √6 এর জন্য: এবার ওই √5 কেই ভূমি ধরবো। তার ওপর ১ একক লম্ব টানবো। তাহলে নতুন অতিভুজ হবে √( (√5)² + 1² ) = √(5 + 1) = √6।
  • √7 এর জন্য: একইভাবে আগের √6 কে ভূমি ধরে তার ওপর ১ একক লম্ব টানলে অতিভুজ হবে √( (√6)² + 1² ) = √7।

এবার আসি বাঁদিকের (নেগেটিভ) রুটগুলোতে:

  • -√6 এর জন্য: এটা একদম সোজা! ডানদিকে যে √6 পেয়েছি, ওটার মাপ কম্পাস দিয়ে নেবো। তারপর ০ (O) তে বসিয়ে বাঁদিকে একটা বৃত্তচাপ কাটবো। ওটাই হলো -√6।
  • -√8 এর জন্য: বাঁদিকে -২ ঘরে যাবো (ভূমি = ২)। সেখানে ২ এককের লম্ব টানবো। তাহলে অতিভুজ হবে √(2² + 2²) = √8। বৃত্তচাপ কাটলে পেয়ে যাবো -√8।
  • -√11 এর জন্য: বাঁদিকে -৩ ঘরে যাবো (ভূমি = ৩)। তার ওপর √2 এককের একটা লম্ব টানবো (√2 মানে ১ এর ওপর ১ লম্ব টেনে তৈরি করা মাপ)। তাহলে অতিভুজ হবে √(3² + (√2)²) = √(9+2) = √11। বৃত্তচাপ কাটলেই -√11 পেয়ে যাবো।
💡
টিপস: তাহলে দেখলে তো, শুধু লম্ব আর ভূমি ঠিকমতো ধরলেই পিথাগোরাসের সাহায্যে কত সহজে মানগুলো বেরিয়ে আসে! একবার প্র্যাকটিস করলেই এটা জলের মতো সোজা লাগবে।
Aftab Rahaman

Aftab Rahaman

Aftab Rahaman is a Professional Content Writer having experince in this field for the last 7 years. He started his career as a content writer, and now he is working with many big news publications. His expertise is in West Bengal schemes, and interest in Education, GK, And Competitive Exams.

kalikolom.com

Leave a Comment